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新奥数+新英语=编程教育,编程能力同时关系孩子

来源:极客晨星原创 发布时间:2020-06-29 点击量:

在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者;如果他不懂,他只是使用者。”前芬兰教育部长一语道破编程对孩子的重要性。

我们发现:当中国的孩子还在挤破头学英语的时候,以英语为母语的两个主要国家却已经把编程作为他们的“第二外语”,开始为下一代布局。


在去年年底的GES未来教育大会上,美国前总统奥巴马应邀发言。现场,他并没有推崇美国先进的教育理念,也没有展示自己国家全球领先的教育设备,反而跟在场的每一位嘉宾说:编程学习应该和字母学习,一起开始。

而苹果的CEO库克更是说:学习编程要比学习英语更重要。

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他呼吁全世界的学校都应该将编程作为必修课程,因为编程是唯一一种可以与全世界交流的语言。作为全球顶级科技公司的CEO,库克的断言更是引起了普遍关注。



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像英语一样每个孩子都应学习编程语言


编程语言是全世界无国界、无文化差异的通用语言。除了母语和外语,未来每个人都必须具备基本的编程思维。

根据教育认知学,孩子会在6岁左右开始形成抽象逻辑思维,整个6-18岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小开始学编程,就是在正确的时间做正确的事。

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学习编程的目标 培养综合能力


学习编程并不是让孩子成为程序员,而是为了培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题的能力等综合素质,即使将来孩子不做程序员,也会遇到各种各样的标准化,程序化问题。



同时也为孩子提供一种学习方法,让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题,在复杂的环境和问题下,运用编程的计算思维指导孩子更好地解决问题。

学习编程不仅是培养孩子的一种技能,还是培养孩子认识问题和解决问题的思维方式,对孩子常规学习语数外也会有所帮助。


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孩子学好编程需要家长的支持与陪伴


人工智能是国策,但对绝大多数家长来说,还是陌生的领域。未来已来,帮助孩子准备好迎接人工智能时代的挑战,掌握好编程能力,还需要家长更多的了解和支持,甚至参与其中,陪伴孩子学习并共同体验编程的乐趣。

编程是每个孩子都可以学习掌握的基本技能。


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编程教育=新奥数+新英语


高考加分项的调整,对信息技术学领域来说是利好消息,国家鼓励综合能力培育,弱化传统的应试教育。因此,未来奥数人群有很大概率转移学习编程,在升学加分的问题上,编程甚至超过奥数竞赛的势头。



在英国5岁以上的学生都要学编程,美国有超过60%的孩子都接受过编程教育,日本也颁布新规,要求2020年以后中小学生必须学习编程。而中国则不到5%。如此的渗透率差异结合新高考的调整——信息技术科目纳入应试。

在未来,编程教育不仅是新奥数,也是新英语。

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编程能力关系着孩子的升学潜力

但随着国家影响力的提高,社会竞争的“赛道"已经悄然发生了变化:

2018年,奥赛高考加分全面取消了,同时全国各地紧锣密鼓地出台英语“一年两考"的改革方案,甚至江苏省在2018年将英语科目分值下调到120分。

而与此同时,“信息技术教育"开始成为K12教育阶段乃至高考招生的新“赛道"。

从政府公开政策上看:在2016教育部印发的《教育信息化“十三五"规划》中,就明确要求要将STEAM教育纳入基础学科,而在2017国务院印发的《新一代人工智能发展规划》,“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育"更使K12阶段的“编程教育"引起大众关注。

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从教育视角上看:在2018年全国取消“奥赛"加分的背景中,清华大学、北京大学、中科大等一流高校的自主招生政策中,仍然不约而同把“信息学"全国竞赛成绩作为报名重要的指标。

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现在除了浙江将编程纳入高考科目外,像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内,编程就从一个默默无名的科目,一下子晋升成为各省市追捧的对象。

目前浙江省已经把编程纳入高考在涉及设限专业的选考科目里,信息学仅次于物理和化学的占比,远高于历史政治、生物地理的传统科目。

回想我们当年学习的物理化学、政治历史,乃至奥数和英语,却很少能在我们平时的工作中使用到,编程,完全可以发展成为让孩子们受益一生的技能。


标签: 少儿编程,编程科技,教育培训

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