今年三月，教育部公布了2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。据统计，今年共新增了37个本科专业，共有43所高校通过了新增专业的审批。

新增的这37个专业，

近10个新增专业都与人工智能息息相关。

例如工学新增智能交互设计、智能测控工程、智能工程与创意设计、智能交通等专业，农学新增智慧牧业科学与工程专业，医学新增智能影像工程专业……这些专业一部分是伴随人工智能相关产业发展新诞生的专业，另一部分则是结合人工智能技术进行全新升级，以顺应时代发展新要求。可见我国教育在大力加强智能技术研究的基础上，更加重视实践意义。

而在今年5月，教育部公布了首批未来技术学院名单，包括清华北大等 12 所一流大学榜上提名。教育部表示：“在未来几年内，全国将继续建设 20 至 30 个未来技术学院。专业将瞄准人工智能、量子信息科学、生命健康等相关领域，未来技术学院将前瞻性的服务网络强国、数字中国、健康中国等重大国家战略需求。

面对这样的时代和教育趋势，孩子从小亲近人工智能至关重要。人工智能时代将淘汰大量传统劳动力，新型劳动力才能适智能时代的要求。从长远角度思考，只有率先变革我们的教育模式，才能应对智能时代对人才的技能需求。

要想让孩子们成为人工智能时代原住民和未来社会的主人，从小亲近人工智能，学会与人工智能相融共生、通力协作就变得非常重要。而机器人编程教育则是潜移默化培养孩子们AIQ（人工智能能力指数）最为行之有效的方法。

机器人编程教育启发式教育孩子在做中学，玩中学，互动讨论，能很好地激发孩子学习的兴趣和效率。一个高效学习、终身学习的人，既能实现对本专业的深度挖掘，也具备随机应变能力，从而适应极速变化的智能社会。

而且在学习机器人编程的过程中，孩子们会接触到很多结构丰富、功能多变的智能教具，智能教具+软件编程的训练方式有益于培养孩子们动手思考的能力。同时，智能化教学场景能帮助孩子们提前熟悉人工智能时代的学习环境，增强对互联网的敏感度。

最具代表性的就是密码科学与技术专业。

该专业融合了密码算法与协议、人工智能安全、大数据隐私保护、区块链密码应用、抗量子计算密码等多门学科的知识内容，结合各个高校的学科特色，致力于推动密码技术在我国金融行业和国家重要信息系统方面的应用

关于这门新增的本科密码科学与技术专业，北京邮电大学教授信息安全中心主任、中国密码学会常务理事杨义先表示，密码科学不仅要求学生学习基本的理论知识，还要具有一定的工程思维，考虑到实用性。

这种教育理念一直以来就是STEAM教育所倡导的，作为由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）这五个学科共同构成的跨学科教育，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，它强调的是跨学科和实践性。

STEAM教育可以培养孩子动手技能和多样化的思维角度，在不同的思维方式中交互运用各种知识和技能。在实践他们生活相关的项目中，在知识的相互的碰撞中，实现深层次的学习、理解性学习，可以说是真正培养到了孩子各个方面的技能与认识。高考志愿填报之际，新增热门专业、高校招生简章和培养计划中蕴藏着当下最新的教育发展趋势，我们能做的就是解读这些信息，找准未来教育的方向，从智能化、跨学科和实践化入手，培养孩子的科学素养与计算思维，使孩子从容面对未来的种种挑战。