随着信息时代的到来，人工智能、大数据等技术蓬勃发展；国家政策对于编程教育越发重视。由此可见，编程已经成为21世纪必不可少的技能。在未来，孩子不懂编程，可能就会错失很多机会。

有很多耳熟能详的人，小时候都学过编程：

· 比尔盖茨，世界首富，微软创始人，13岁学习编程；

· 乔布斯，Apple创始人，12岁开始学习编程；

· 马克扎克伯格，Facebook创始人，10岁学习编程；

· 埃隆马斯克,特斯拉、Space X火箭公司创始人，9岁学习编程等等。

今天我们就来看看为什么说学习编程对升学、就业等有所助益？学习编程到底能给孩子带来什么？

我们先来看一看各个国家编程教育的历程：

· 2000年以色列编程兴起；

· 2012年日本改课推广编程；

· 2013年奥巴马呼吁全国学编程；

· 2014年英国把编程纳入必修课；

· 2015年美国政府出资40亿强化中小学计算机教育；

· 2016年澳洲把coding编程引入全国必修课；

· 2017年4号文件提出中小学综合实践活动课程指导纲要编程成为必修课；

· 2018年韩国全面推广中小学编程；

· 2020年日本新教科书在算数和理科方面，编程教育作为新的必修内容加入课本中。

经过发展，编程正逐渐成为国外学校的一门必修课。而在我们国家，2017年开始将少儿编程纳入到发展规划之中，作为国家级战略推进，也成为我国“科技兴国”的基础。

国内编程相关政策：

· 2014年，浙江省改革方案，将信息技术科目（含编程）加入高考；

· 2016年，《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核；

· 2017年，《义务教育小学课程标准》将小学课程提前到小学一年级；

· 2018年，《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学阶段推广编程教育；全国计算机等级考试2018年3月开始加入Python语言；山东省出版小学信息技术六年级教材加入Python内容；

· 2019年起，广东省将信息技术（含编程）加入高考内容；

· 2022年起，全国一线城市初高中将加入编程必修课。

国内早在重庆、山东之前，南京、天津等城市早已经把编程列入中考招生项目，在家长比较关注的升学加分问题上，编程教育同样势头正猛，各类编程竞赛层出不穷。

一方面，人工智能的崛起将给我们带来之前想不到的便利；另一方面，很多职业可能会被机器人取代，未来的就业压力扑面而来。

我们来一起看两个例子：

银行职员

现在去银行办理业务时，我们可以发现，很多流程都被机器取代了，并且越来越多的银行都出现了机器人服务员，智能已经体现到我们生活的方方面面。在未来，机器人取代银行柜员也不是不可能的。

翻译

现在很多科技公司，都在提高智能同传的精确度。有些同声翻译器，已经能同步提供英语、日语、韩语等多语种的实时翻译，并且能够做到瞬间同传。

孩子的个性可以从他们的日常行为中观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。搭建机器人可以激发孩子们无限的想象力，自由发挥。

在编程学习中能引导孩子整理解决问题的思路，当孩子脑海中有一个任务时，通过逻辑与创造思考，来一步步寻找完成任务目标的路径，在这个过程中，孩子会进行不断犯错与调试的过程。

而当孩子形成这样的思路时，就同时获得了“理性解决问题的思维能力”，即设定目标，并一步步有逻辑地达到目标。这种解决问题的能力是在生活中方方面面都可以用的到的，因此对于孩子拆分问题解决思维训练也很有助益。

学习编程能让孩子更有创造力地学习各学科知识，提升孩子的学习兴趣。编程的学习涉及到数学、物理、机械等学科知识，编程的“创造性”使得它的学习过程更像“玩”，而不是“学习”，因为“玩”得投入，孩子甚至都意识不到自己在游戏中正在进行逻辑推理、运用各学科知识。