由于疫情的影响，2020年的高考比平时来的晚一些，对于“高考延期”这个话题，很多人也持有不同的态度，有的人觉得延期一月，会有更多的时间来复习，而一部分人认为一个月的延期，并不会对成绩提升有任何影响，反而心态会更加浮躁，但不论好坏与否，在这个重要关头下，学习才是高考生们最要紧的事情！

高考，对于大部份家庭来说是改变命运的“敲门砖”，因此高考对于我们来说，意义重大，任何关于“高考”的话题，一定是很多高考生家长关注的焦点。

今天我们就来讲讲从去年高考中看到的教育的变化！

面对如此不同寻常的试题，在考场上无处申述的考生，只能借由网络诉苦：

面对这一类着重考察思维，验证数学能力的题目，考生们最难接受的点，可能是白刷了那么多的模拟题。

现行的教育过于僵化，无法很好地培养出时代真正需要的创新型人才 ，国家教育的改革，正是为了解决这个问题。

2019高考数学结束后，命题组破天荒地对题目难度做出了解释：

命题老师的话提醒了我们，辛辛苦苦走过12年求学之路的孩子，绝不应该成长为没有思考、不懂处理，只会存储、读取的移动硬盘。

以数学为例，孩子应该学会一种思维，而不是几张试卷、几道题目。 

华罗庚曾说过这么一句话：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。”

学习数学，应该要一定程度跳出数学题、数学考试本身，去研究数学的深层意义。

毕业于复旦大学数学系的中国科学院院士李大潜是这么评论数学的：

如果学数学只是为了上街买菜，那么在小学里学了加减乘除就够了。作为一个合格的公民，数学对培养一个人的核心素养有着独特而重要的作用。数学强调逻辑思维，这不仅对做数学习题重要，在社会上处理各种事情，逻辑思维使人善于抓住主要问题和关键，有条不紊地处理与解决有关的工作任务。

所以说，提升自身的逻辑思维，是学好数学必要的环节。

数学是一门从数量关系和空间形式角度来研究现实世界的学科。它的特性决定了它的很多概念都非常抽象，如：加减乘除、乘方开方、指数对数、微分积分、变量、函数等等。

 要将这些抽象概念深入理解，自如使用，必然需要一个贯穿其中的逻辑。

和其他的科目不同，计算机编程可以轻松地为孩子建立起完善的逻辑思维。

孩子们在编写程序解决问题的过程中，通过计算机的直观、具象化演绎，会从原理和本质的维度把数学概念吃透，并搭建起一个可以复用的解决数学问题的框架，这和死记硬背的效果是完全不同。

举个例子，NOIP题库里面有道求三角形周长的题目：

这里面涉及了平面直角坐标系、函数、勾股定理等知识。

孩子长久以往地按这种方式学习，会慢慢形成一个同龄人不具备的高维解题视角能力，从而更为深刻地理解复杂的数学概念。

编程中涉及的逻辑、组织和数据分析，以及将问题分解为更小部分，再逐个解决的拆解思维，在解决很多数学问题时一样可以用到。

严谨的逻辑+超前的数学知识+深刻的数学理解，这就是孩子建立逻辑思维的秘诀。

可以看到，在2019年的高考中，题型变得更加灵活，也更加注重考生的逻辑思维能力，不得不说，我们往后的教育一定也会越来越注重孩子这方面的能力，在考察方面也一定会更加偏向这类题型。