为什么说编程正在逐步纳入高考？

按照近几年的发展趋势，编程已经成为家长心中的“文化课”。

有如下数据显示：

1.教育部文件：

2018年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。

2018年2月11日，教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》

2018年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》

2019年3月13日，教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。

2.省市高考文件

上海

根据上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化“十三五”规划》，上海已在656所中小学建设了1141个创新实验室，覆盖41%的小学、55%的初中和83%的高中。2017年4月，上海市教委表示，到2020年将实现创新实验室中小学校全覆盖。

浙江省

2018年高考，以浙江为首，将往年高考的“6选3”，改为“6+1选3”，而这里所指的“+1”就是信息技术(含编程)，编程正式成为了高中必学科目。

江苏省

2017年9月江苏省印发了《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》。

贵州省

2017年8月贵州省起草了《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》，鼓励通过开展多项目、系列化的创客竞赛活动，引导师生广泛参与，以竞赛带培训，以竞赛促水平。

青岛市

2017年11月，青岛市市教育局下发《关于创新实验室建设工作的指导意见》，明确建设适合学生开展STEAM课程学习与实践的创新实验室。

到2020年，要在全市建设60个具有示范性、引领性的创新实验室。

广州市

2017年12月，广州市教育研究院公布《广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学》中指出：为深入推进STEM课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了155所STEM课程试点学校，立项了168项STEM课题。

安徽省

从今年起，安徽省初二年级的生物学、地理及信息技术学科，已经由原来各地自行组织的考查学科，改革为全省统一命题、统一考试的学科。

山西省

2018年2月23日，山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的通知。

湖北省

2018年3月7日，湖北省教育厅印发《省委高校工委省教育厅2018年工作要点》提出推进教育信息化，加强中小学创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。

陕西省

2018年3月19日，陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划（2018—2020年）》，计划中强调了要开展信息技术条件下的基础教育教学创新，深化教育改革。

河南省

2018年4月10日，河南省电化教育馆印发《2018年河南省中小学创客教育工作要点的通知》，并针对国务院《新一代人工智能发展规划》中就中小学阶段普及编程教育提出要求，各地市电教馆应组织专家，加强政策学习，根据本地情况，出台相关实施意见。

四川省

2018年4月18日，四川省教育厅发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》，对当地创客教育的发展建设提出要求。

重庆

2018年3月23日，《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2018年工作要点的通知》中提出：以提升中小学生素质为动力，全面推进科技与社会实践教育。

南京

南京将编程列入特长生招生。

2018年4月9日，南京教育局发布的《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》中，明确指出：具备科技特长生和学科特长生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。

长春市

2018年4月，长春市教育局2018年工作要点中，强调要提升中小学技术装备现代化水平。

以上文件足以证明，少儿编程会像十年前学英语一样成为非常重要的基础教育。编程教育正逐步由“非刚需”向“刚需”转变。