都知道Scratch软件是孩子学习编程的工具，美国麻省理工学院的之所以会设计一款专门的少儿编程工具，也许是因为意识到传统编程教学并不适合青少年学习，那么Scratch教学设计有什么特别之处？

      其实少儿编程和传统编程一样，都和数学，物理等学科有相同之处。孩子从小学习编程能锻炼自身的编程思维，但传统的编程对于孩子来说难度系数太高，孩子根本掌握不了，更别说基础为零的初学者。那么Scratch可以作为一个编程基础入口，总体来说它是一种图形化语言，外形像一款积木游戏，几乎所有孩子看到都会忍不住想要上手试一试，孩子对软件感兴趣那么就会对编程有学习的欲望，这是孩子学习的第一步。

      在学习编程的过程中还能戒除孩子的“游戏瘾”，如果孩子喜欢玩游戏，这真的一点也不奇怪，游戏的制造者在生产游戏时唯一的目的就是让人沉迷其中欲罢不能。所以如果你的孩子喜欢玩游戏，家长们应该适当的引导，让孩子学会将玩和学习结合起来，这也是Scratch教学设计的一部分。编程的游戏制作就是将孩子的学习与强烈的积极情绪相结合。在孩子编程游戏中，他们也学会从角色或叙述者的角度看待问题，这种学习可以让孩子们在数字空间中解决问题和思考。

      最后根据心理学家朱迪·威尔斯的说法：“当学习与强烈的积极情绪联系在一起时，学生们就会保留所学的东西。”所以学习编程必须先让孩子感兴趣，这才能坚持下去。Scratch教学设计符合了孩子们的学习实际情况，如果孩子在家中学习效率不高，可以为孩子报名参加编程培训机构，例如北京极客晨星。