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为什么说少儿编程是STEAM教育最好的载体?

来源:极客晨星原创 发布时间:2021-09-30 点击量:

STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、人文(Arts)、数学(mathematics)的简称。



What is STEAM?


STEAM教育是一种新的教育理念和学习方法,旨在打破学科壁垒,倡导基于项目的学习方式,强调体验性和实践性,有别于传统的单学科、重书本知识的填鸭式教育方式,是一种重实践跨学科的综合教育理念,拥有较强的包容性。


极客晨星:为什么说少儿编程是STEAM教育最好的载体?


它培养学生通过知识提升创新性实践能力,具体包含利用科学、先进技术及综合艺术思维等解决实际问题的能力。



什么是少儿编程


少儿编程,顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。


少儿编程采用图形化的编程工具,像组装积木一样,通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等,甚至可以用它来学习数理化知识。


极客晨星:为什么说少儿编程是STEAM教育最好的载体?


少儿编程和程序员编程是有区别的,少儿不需要程序员那样,对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码,相反,图形化的少儿编程,增加了编程的趣味性,同时也降低了学习的门槛和难度。


STEAM与少儿编程


STEAM教育要求孩子们动手动脑,使得孩子注重实践、注重动手、注重过程,但提升动手实践能力并不等于提升创造力。只有在创新意识下,同时结合动手实践和探索才能真正唤醒孩子们与生俱来的创造力潜能。


极客晨星:为什么说少儿编程是STEAM教育最好的载体?

少儿编程的主旨是发展孩子的学习兴趣,同时在学习过程中锻炼孩子的逻辑思维、创新思维以及自身创造力等能力。


虽然少儿编程强调在“玩中学”,但只是把游戏当做载体,重点还是以激发孩子兴趣为出发点,进行知识学习。在学习过程中,孩子们通过拖拽模块式编程语言即可完成任务。


STEAM的重点是跨学科,而我们熟悉的少儿编程、机器人确实可以作为STEAM的载体,但是每个机构有自己不同的课程体系和授课方式,家长们要靠自己去做判断。


看一看每堂课是否有一个能解决实际问题的小作品,再让孩子给自己说一说,为了解决这个小问题自己用到了哪些知识。


判断一下孩子是只单单的学了些代码块,还是弄懂了某个代码块的含义。只是照着图纸搭建了一个复杂作品,还是搞清了作品中的重点结构。借此判断机构的STEAM是真的有在做学科交叉,还是只是说说而已。


编程是每一个孩子必备的基本能力。


在美国,编程已经成为孩子们继阅读、写作、算数这三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能。不仅仅是美国,在英国、德国、日本等发达国家,编程课程要么已经被列入幼龄阶段必修课,要么已经成为家长最火爆的需求。


好比英语是当今通向世界的语言,那么编程就会成为未来的通用语言。



理工科算STEAM教育么?


那么我们熟悉的理工科学科、比如数学物理化学等,算STEAM教育么?


这些学科的知识体系是基础,但是这种传统分科教学的课程并不属于STEAM范畴。因为重点在于“跨学科”的结合,是为了解决某些实质性问题所需要的学习和应用。


举个例子,比如某个孩子想用去设计一个削苹果的机器。他可能会用到乐高的零件去搭建一个台面,用来固定苹果和水果刀,这是结构问题,属于工程类。


但是只固定是不够的,比如他的思路是:用手摇动摇杆,放苹果的转台会转动,而刀则需要从上移动到下面,这样同时移动才能实现一个削苹果的功能。那么他接下来就要解决转动和移动的问题了,在多少时间内两种移动配合密切,才能削完一整个苹果,这是数学问题。在计算好之后,他需要继续用工程或者编程知识来实现这个功能。


极客晨星:为什么说少儿编程是STEAM教育最好的载体?


这个例子就是运用了跨学科的知识相结合,去解决一个问题。那我们再来看一看STEAM这五个学科之间到底是怎么联系的?


极客晨星:为什么说少儿编程是STEAM教育最好的载体?


这个金字塔最底层是是STEAM每个学科所涵盖的知识内容的细节,可以理解为类似我们校内分科教育所教授的内容和知识点,然后多学科领域通过跨学科的教学框架设计和组织。

标签: 少儿编程,编程科技,教育培训

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