近年来，国家对于减轻学生课业负担十分重视，如今，“双减”意见制定落实，展现出国家构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长的决心。政策的目的一就是为家长减压，赶走教育“焦虑”问题，在学科学习上，让家长“躺平”，不再“鸡娃”。1、解决超前培训、超纲教育，名校秘考等教育突出问题。2、规定中小学期末考试成绩一律按照“ABCD”的等级形式呈现，85分就能拿到“A”，期末考试成绩不得排名。3、不得给家长布置“额外作业”，或者让家长批改作业。1、鼓励孩子“快乐”学习艺术、体育，多从艺术、体育中汲取养分，真正体现在“play”的氛围中学习。2、可根据自身水平，安排艺术、体育考级，不可盲目攀比。3、用艺术、体育促进孩子身心的健康成长，增强孩子的审美观，开拓孩子的视野。教育应以人为本。一味地把升学看作目标，无益于孩子的长足发展。尤其是在今天这样一个科技日新月异的AI时代，逻辑思维、科学素养、创新能力应该成为我们培养孩子的教育目标。在AI时代，编程思维和逻辑思维是适应社会发展的重要思维方式，拆解开来，就是要培养孩子以下几种能力。从农业文明发展到工业文明再到信息文明，现如今，信息已经成为世界上最重要的资源。现实中充斥着大量冗余的信息，每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，分辨“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，最佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。根据调查，批判性思维和解决问题的能力是求职以及职场生涯中所需的两项最重要的技能。著名的计算机科学家、图灵奖得主艾兹格迪杰斯特拉说：“我们所使用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯，从而也将深刻地影响着我们的思维能力。”孩子在学习编程的过程中，可以自己亲身体验目标实现的过程，可以清楚地知道，实现目标并不是一件容易的事情；确定了目标，想清楚要做得到什么结果，然后再把结果清晰地表达出来，更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！当孩子们思考现实世界的问题时，使用代码提供逻辑化、抽象的解决方案，也能够为孩子的智力发育提供更多的锻炼机会。不管是在工作还是学习中，对孩子来说，具体到写作文、做数学题、演讲、做实验，都需要严谨的逻辑。孩子写作文前后文不通，数学做题跳步骤、说话没有条理、做物理或者化学实验不知所措，都是因为逻辑不好的原因。写程序最重要的就是把大问题不断分割成小问题的过程，其中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力会有极大的提升。人工智能时代，想象力与创新思维必不可少，然而创新思维只是第一步，最重要的是转化为创造能力。绝大多数孩子在成长过程中的某一阶段都会展现出非比寻常的想象力，但随着时间的流逝和生活的打磨，其中大部分孩子在逐渐成熟的同时，天马行空的想象力也会随之慢慢消退。在孩子的早期成长阶段引入编程体验，不仅可以鼓励孩子们动手实践、使孩子们的创造能力得到充分加强和巩固，又能使他们获得满满的自我成就感。编程不仅是一个搭建的过程，更是一个不断自我纠错的过程。编写程序的过程中，如果发现不了其中的一些小bug，最直接的结果就是导致整个程序无法正常的运行起来。这就要求我们的编程人员，拥有极强的自我纠错能力。通过重复执行程序代码，再不断纠错(debug)，孩子们能够逐渐学会适应反复无常的变化，自然养成一种自我纠错能力，并能够笑对失败而不感到气馁，学会理解失败是通往成功的垫脚石。通过在编程中的一次次出错，他们终究会明白：失败不一定是坏事，而是再次尝试后通往成功的机会。这种可贵的品质能够帮助孩子们正确面对失误，在问题与困难的打磨中学会以积极的心态应对生活中的诸多难题，为将来的成功打下坚实的基础。专注、有条理的组织思维能力是入门编程时不可或缺的能力。但如果孩子们能够将这些能力应用于学业，这些软实力能够化为潜能，通过制定学业规划等方式助力孩子们提高学业成绩。当然，通过学习编程，孩子们也能够锻炼各种各样的沟通、写作、规划和操作技能。以上技能对于奠定坚实的学术基础来说至关重要。编程是一个富有创造性的过程。大部分青少年学习编程的速度会比成年人更快，因为他们年轻的大脑对新知识的适应能力和接受能力会比成年人的大脑更加强悍。因此从小培养孩子的编程能力有着不少优势。反过来，孩子在编程教育中培养了优秀的编程能力，便获得了未来面对人工智能时代的砝码，从而更好地适应这个时代。
