一个孩子的成才与否，学校教育固然重要，但也决不能忽视家庭教育的相应作用。家庭教育在孩子成长的过程中所起到的作用往往是根本、持久的，甚至能够决定一个人一生的成长轨迹。

在家庭教育的过程中，家长尤其要注意引领孩子确立自主学习的意识，激发他们自主学习的愿望，进而养成自主学习的习惯。

谈到自主性学习习惯，当前学生普遍存在的问题是：

●上课精力不集中，爱做小动作，脑子爱开小差；

●对所学的知识不能做到课前预习；

●不能在复习的基础上做作业，有时不能按时独立完成作业，甚至作业质量不高；

●不能及时地进行 复习巩固。

因此，家长在有意识培养孩子的自主学习习惯时，可从以下几个方面着手。

1.抓好孩子有意注意习惯的培养

有意注意是指儿童主动的、选择性的注意。孩子的有意注意持续时间较短，极易受外界干扰而改变自己的注意。因此在孩子做功课时，应该给他们创设一个安静的环境，让孩子尽可能地抓紧时间完成作业。

此外，家长还要科学合理地帮助孩子安排作息时间，注意劳逸结合，切记不能让孩子“连续作战”，这样并不会出现好的效果。

其次要进行必要的意志教育和训练。

第三要引导孩子脑、眼、口、手并用，让孩子的多种感官都要参与学习，同时投入学习。

2.培养孩子在勤于思考、敢破难关的习惯

勤于思考、敢于攻破难关是学习知识、理解巩固知识的重要手段。在学习中，有的孩子缺乏毅力，自控能力较差，一旦在学习中遇到困难，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向父母寻求答案。在这种情况下，家长千万不要代替孩子解答难题，而是要以坚定的眼神鼓励孩子动脑思考，用热情的话语激励孩子敢于攻克困难。

此时，家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。在辅导孩子学习时，重要的是教育孩子学会用脑， 帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍。要使他们明白，一个人在前进的路上都不是一帆风顺的，或多或少都会碰到许多困难和挫折。这时家长可以通过一些中外名人克服困难的故事，使孩子明确“失败是成功之母”的道理，激励他们应以坚强的意志，拼搏的精神战胜困难。 

3.培养孩子养成预习新课和复习旧知的习惯

预习新课是学生学习的前奏，也是培养孩子学习能力，养成自主学习的一种方法。复习旧知是可以帮助孩子进一步理解和巩固所学知识，提高学习效率的有效途径。没有养成课前预习的好习惯，是不可能取得效果的。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课。

所以，家长要经常在家教育孩子按时做好预习和复习。指导孩子在预习时，对于生字和不理解的词语要动手查阅字典，对课文中不理解的地方要在课本上标出记号，以便在上课时认真听讲加以解决或向老师请教。

在复习时，家长要帮助孩子将所学知识进行归类整理，抓住重点，有计划地进行复习，遇到不懂得问题要问，直至理解掌握为止，使所学知识得以反复巩固而保持长期的记忆。

4.注重孩子独立完成家庭作业及认真检查的习惯

家长要为孩子创造一个安静舒适的学习环境，使孩子能够全身心地投入学习。对孩子在学习中出现的与学习无关的动作和言语，家长要及时予以提醒和纠正，以防养成精力分散，做事心不在焉的坏习惯。教育他们在规定的时间内精力专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，提高他们高度的专注能力。

孩子在做作业时，有的只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题，容易导致作业中出现差错，不是写了错别字，就是看错运算符号或少做了习题等。做完作业后，家长教会孩子检查的方法，并要求持有认真负责的态度，从细微处反复检查。

如看看是否漏题、漏答、漏单位等，从而养成细心检查作业的习惯，提高孩子自我评价的能力，增强他们责任心。

培养孩子的自主学习习惯，就是让他们的学习从依赖逐渐走向独立，就是从小进行“学会求知，学会做人，学会生活，学会创造”等方面的意识和愿望的培养，这样才能帮助孩子在瞬息万变的现代社会中找到自己的立足和发展之地。