自己身为家长在家面对的是两个娃儿，有时不比老师面对一个班的娃娃容易，真的需要开足脑筋，斗智斗勇。

我的两个孩子，常规的小名：哥哥小苗，妹妹老甜，名字都是我取的，但其实家里每个人还有各种各样稀奇古怪的称呼，多到有的我已经记不清，印象比较深的有：花菜头、老头爷、小霸王、王九儿等等，每个名称都有一个说法，说说花菜头和王九儿的来历。家长要做生活的有心人，要善于发现并收集生活的点点滴滴。

接下来跟大家分享与娃的六大斗法法宝：

六大斗娃法宝

孩子很小的时候我就编故事说给他们听，故事也没什么深度，小鸡妈妈和小鸭妈妈的故事，小猫妈妈和小狗妈妈的故事，还有陪他们看动画片花园宝宝、彼得兔什么的，我都陪着孩子一起看，玛卡巴卡、依古比古还有彼得、本杰明、丽丽，故事和动画片的具体内容，孩子和我都记不得了，但是主题十分鲜明，都是说爸爸妈妈好，孩子要很爱爸爸妈妈。

稍微大点了，我和两个孩子在一起，但凡他们需要我为他们做些什么，哪怕是倒杯水这样再平常不过的事，我都会主动先说一句“不用谢”。之后，孩子再长大点了，就让他们读读像《爷爷一定有办法》《爱心树》《爱的教育》这些作品，此时，他们就会特别有共鸣。让孩子从小懂得感恩，这是家庭教育很重要的一个任务。所以现在，即使孩子又长大点了，自己的主见多了，甚至有时与我发生争执，但是我完全不担心孩子会说妈妈不好，我们只是就事论事，事情谈完了即使我不同意他们的想法和做法，但我在他们心目中依然是最爱孩子的好妈妈。

生不生二胎？我家兄妹俩相差三岁，当初关于要生妹妹的事情，也有一段故事。知道有的大宝在弟弟妹妹出生后，会怪大人多生一个孩子来抢占他的世界，因此，我在妹妹出生之前就开始预设伏笔，让哥哥亲口说出他很希望有一个妹妹陪他一起玩，并且拍摄了下来，制作成了短片，从那之后，哥哥在这个问题上从来没有理由责怪我，即使他俩吵得天翻地覆，那也是他自己选择的结果。就这一点来说，我觉得自己真的非常明智。

感兴趣的朋友们可以在优酷里搜索“甜甜的故事网络版”，就可以看到我当时做的短片。两个孩子最大的好处，就是无需家长的参与，他们两人就必须要懂得谦让和分享。尽管大多时候，我给他们的关怀或准备的物品都是各有各的，但偶尔也有我考虑不周或者我认为没必要的时候，这时，就需要他们相互分享。在他们小的时候，好吃的一人一半，晚上睡觉一人跟我睡一天等等，所以，现在他们对于他人提出的分享也会愉快应允。

还有一点我要表扬下，他们两人真的很少向大人告状，因为早年规定，如果没有必要的跟大人告了状，那么他们两人一个星期相互不准说话，我当时一看到他俩互相用表情、手势、眼神、嘴型去悄悄交流，我就想笑，忍得好辛苦。所以一想到没有任何好处，还有这个后果，他们也就懒得来告状了。

我的两个孩子上幼儿园时，每天放学回来我都会问一句：今天老师没有批评你吧？当孩子说没有的时候，我就会狠狠抱一抱亲一亲他们，我用行动让他们明白没有被批评就是表扬！事实也确实是这样，我在一线教学中，有两种孩子容易得到表扬，一种是非常优异的极少数，比如品学兼优能力过人的班干部，另一种是有待提高的学生，努把力有进步了，老师会抓住这个机会好好表扬一番。而处于二者中间的大部分学生，得到表扬的机会就比较少，这时，我们家长就要填补这个空缺，通过我们的关注和激励，让孩子积极乐观，充满自信。

孩子上学了，到了学习阶段的家长都会对一句话深有体会：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。

这个现象其实是非常正常的，其实家长关心孩子的学习和成长才会出现这样的情况，是一种责任心的体现，这一点其实跟学校教育也有相通之处的，负责任的老师才会发现孩子的不足，通过教育帮助孩子改进。虽然现象是正常的，但是处理学习任务的方式可以巧妙一些。

我们家孩子的学习，我和爱人分工非常明确，同时做好相互补位，充满默契。儿子的英语是归爸爸负责的，那天爸爸要出去一下，让我给他报英语单词默写，我就愉快地接受了这个任务。我才报第一个，儿子就乐得合不拢嘴了，因为我是用猜谜的方式来报的，比如“飞机”，我就报一种在天上飞的交通工具，“地铁”，我就指着地下学“况且况且”的声音。孩子爸爸回来了，儿子立刻去报告英语默写的成绩，其实他最想告诉他的是我独特的报单词法。

孩子上幼儿园的时候，是培养生活习惯的重要时期，而上小学低年级时，就是培养良好学习习惯的重要阶段。我相信很多家长在一些教育公众号推送的文章中常常看到相关信息。而且几乎所有的老师也都会跟家长念叨，培养好学习习惯，可以让孩子受用终身。大家都明白这件事情的重要，可为什么有孩子就是习惯培养不起来呢？不要去责怪孩子，因为主要的原因还是出在我们家长的身上。由于我身在教学一线，所以我今天跟大家说这一点会站在家校合作的这个角度。

家里有小学生的家长回忆一下，是不是有的老师会布置一些作业练习或者各种学习任务，并请家长打卡或签字，对于这一点，有的家长会不理解，我来给大家分析一下老师这么做的目的和好处。

首先咱们家长可以判断一下，布置这种类型任务的老师，是不是负责任的老师？这一点很好判断，那就是家长在家完成相应任务后，老师有没有进一步的跟进，比如对在家完成相关任务不太好的学生，是不是回到学校去，老师会进行帮助辅导。

这么说可能有的朋友还不是很清晰，我具体说实例：比如老师让孩子每天读书打卡，目的是希望培养孩子的阅读习惯，如果老师在孩子们阅读后在学校组织阅读交流会，那么能够在集体中进行交流的孩子，无疑会增加对阅读喜爱的情感；再比如老师让孩子每天体锻打卡，目的是希望孩子锻炼身体，我们家孩子老师不仅布置孩子每天跳绳达到148个，还希望家长也跳一分钟，如果不理解老师的做法可能会反感，但我知道老师的目的是希望孩子重视锻炼，而且这也为我们家长提供了亲子活动的机会，为此我自己还拍了一些陪孩子锻炼时的视频，全家人一起运动一起玩，非常有意义。总之，好的习惯，特别是学习习惯，是需要家长帮助养成的。

经常有朋友问我，给孩子学点什么才艺好，我总是会回答：不管学什么，坚持很重要，尤其是大人的坚持。熟悉我的朋友都知道我热爱中华优秀传统文化，因此我给孩子学武术、学书法，他们学了多少年，我就陪伴了多少年，他们写过的每一本字帖，我都全部研读过，他们打的拳，我也都跟着挥舞感受。曾经，他们也有过感觉辛苦的时候，但都因为有我的坚持和陪伴，都一路走了过来，我很确信，武术和书法等才艺将会成为陪伴他们一生的兴趣爱好。

以上这些，说起来很容易，但是要悄无声息地做好绝对需要家长的智慧。要开动脑筋在孩子的生活和学习中，不动声色地富有艺术性地给孩子的早期成长定下合适的游戏规则，其实就是规矩，而且这个规矩定下了就必须要做到的。

当然，每个孩子都不一样，儿子从小因为听了我讲一块妈妈夜晚给我盖毛巾被的故事，就把一块我小时用过的毛巾被当成了宝贝，别的再好他也不要。而女儿，不管给她什么东西，她都喜欢，但也就三天的热度，之后统统放旁边，但是也绝不能丢掉她的任何一样东西。

对于他俩的教育方法，虽然有雷同之处，但也有各自不同的地方。各位家长朋友们的孩子肯定也都是独一无二的，我所说的方法不一定完全适用，但是教育的目的其实都是一样的。只要我们投入时间、精力和智慧，每一个宝贝都会在家长与他的斗智斗勇中健康向阳生长！