有些孩子可能永远不会对创建软件和编程计算机表现出兴趣，但有些孩子将具有对编程的兴趣和天赋，如果他们想对编程有所了解，应该尽可能地鼓励他们，童年和青春期早期是少儿学习东西的关键年龄范围，在中学之前孩子们相对不受成年人现实生活的束缚。

编程教育计划目标是小学和中学的课程，长期的解决方案在于提前教育学生，即在中学之前，孩子们可自由地使用他们的想象力，享受发现新事物，同时减少同龄人和外部世界的阻力。

许多优秀的程序员在6岁时开始学习编程，如果孩子们在学少儿编程，被教会在逻辑上进行计算，他们将能够在成长阶段后期更容易地学习编程，即使他们不从事编程工作，理解基本编程概念和逻辑思考的能力也是非常有用的。关键是孩子已经对应用程序和网站的运作方式感到好奇，促使他去挖掘和学习编程的复杂部分，对于幼儿来说有点不同，更多的是关于肌肉记忆。

孩子们在少儿时期会发生变化和发展，但是有一些人格特质可能会在他们的一生中保持不变，比如从自信到热爱解决问题，这些特质可预测孩子将擅长的职业。许多优秀的程序员都拥有出色的沟通技巧。

以后的就业市场将越来越要求开发人员擅长与他人合作，有能力向其他人，团队和部门解释复杂的概念。计算机编程具有内在的创造性，非常适合喜欢制作东西的孩子，虽然物理世界中的东西受物理材料和空间的限制，但计算机科学项目仅受想象力的限制，通过儿童编程网站上的一系列免费和付费在线课程或本地丰富课程，可鼓励和发展这些兴趣。