提起编程教育对基础学科的帮助，大家通常会想到数学，实际上编程教育对于语文学科的学习也起着很大的作用。

编程教育就是一个很好的途径。

为什么这么说呢？

学习编程需要孩子透过程序的外在表现，挖掘程序完成特定动作的原因，每一次完成编程都是一个理解的过程。比如，孩子在编程的时候，首先需要理解编程的目标效果，想要让机器人行走，需要哪些程序?只有利用编程知识，真正地理解目标效果，才可能编写出合格的程序。

就像孩子要学做一道菜，只知道成品的模样是不能学会的。孩子需要知道步骤，需要准备材料，还需要了解成菜的条件。所以，从小让孩子学习编程，在发育的黄金时期练习理解程序，有利于孩子阅读理解能力提升，对语文学习有很大帮助。

编程是一种计算机语言，编写编程的过程实际上就是创作的过程。与编程相似的是，老师在教写作文前，会让学生先整理一个写作大纲，这个大纲就类似于编程里的代码结构。以写一篇故事为例，动笔前孩子要想好故事体裁、主角和配角，以及怎样设置一波三折扣人心弦的情节？理顺了写作的逻辑顺序，那么作文已经成功了一半。

而如果孩子逻辑思维锻炼不够，在争分夺秒的高考语文考试中，被放在最后的作文，可能会出现前言不搭后语的文章。正如编程中，程序代码都有着很强的因果关系，一旦顺序被颠倒，编程逻辑被打乱，程序就会无法运行。

所以在编程的时候，孩子也会有同样的思考——小到每一段代码的结构，大到整体架构的搭建，都需要在事前进行充分的构思。所以，编程是一个十分强调顺序关系的学科，同时也十分锻炼孩子的逻辑思维，能在无形中帮助孩子培养写作所需的语言组织技能，让他们有条理地梳理文章写作框架，从而提高他们的语文写作能力。

作为一门语言，无论是“说出来”还是“写下来”，语文首先一定要表达清晰流畅、能够让他人更好地理解，最后化为文字落在纸面上时，才能直击要点、表达到位。

你可以想象这样一个场景，孩子经过一个多小时的编程设计，设计了一个有趣的动画，接下来他会怎么办？首先，他会向自己的父母展示，他会边说边演示，把这个动画展示给父母看。有小朋友来了，他还会想要展示给别的小朋友看。

在展示的过程中，孩子要把自己的想法和做法清楚地表达出来，还要让对方理解，在不知不觉中，孩子就锻炼了表达力。可以说，编程教育让孩子更有和别人分享的欲望。自己有好的作品，就更想让别人看到了解，所以编程教育能够很好地锻炼孩子的语言表达能力，而且对孩子的自信心提升也很有帮助。

从最近几年的考试变化来看，语文考试的题量正在逐年增加，在整个考试过程中无疑非常考验孩子的专注力。而孩子在学习编程的过程中，会被调用两种不同的专注力：主动专注和被动专注。

编程的严谨性，要求孩子必须集中注意力孩子的主动专注能力得到提升；少儿编程多使用动画、游戏作为切入点，让孩子自然进入了专注状态，这个属于被动专注。

因此，在编程教育中，孩子的专注力能够得到很好的锻炼，这种专注力应用于语文学习，对于孩子成绩提升更是有着极大的作用。