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少儿编程那么火,到底是培养孩子什么能力呢?

来源:极客晨星原创 发布时间:2020-07-07 点击量:

近两年少儿编程被许多家长列为孩子课外学习的首选,甚至超过了英语。


也有一些家长在纠结,因为他们不是很了解编程到底是干嘛的。它到底能培养孩子什么能力?编程思维究竟是一种什么样的思维?能提高数学、英语成绩?


答案在这里!


学编程不等于一定要当码农。编程中积累的经验和能力,让我们在其他行业也游走得尚好,因为它不光是一项技能,更是培养一种思维,一种思考问题的角度。


每一个新领域都能给我们带来新的知识,装载着这些新知识的我们,自然也会获得新的思维,新的能力,新的看待世界的角度。


学编程也如此。


1
编程的本质是什么?


用一句话来解释,编程就是和电脑对话,用电脑听得懂的语言,告诉它我想让它做的事。


比如说电脑,作为新时代的高科技产品,它理性、严谨、不讲故事讲数据,它要不听不懂我们的指令,一旦听懂了就会执行,而且每次都会执行。所以,要跟电脑沟通对话,我们也必须让自己变得理性、严谨起来,从电脑的角度去思考问题,这就是所谓的编程思维。


2
这种思维能带给孩子什么好处?




拆—分解问题的能力


看起来很简单的程序,拆解后步骤可真多呀,而且这还只是其中的一条分支。孩子学习编程的过程,就是不断地训练他把复杂、庞大的问题拆解、理顺的过程。


这种思维在学习、工作、生活中处处都用得着。在解决复杂问题时,问题的分解必不可少,因为只有分解成每一个可以操作、可处理的小问题时,才算是把“大问题”落了地,一个一个小问题搞定了,大问题也就解决了。


具备这种能力的人做事情是耐心的、有条不紊的。比如同样面对一道有挑战的数学题,分解能力好的孩子会列出清晰的解题步骤,搞定一步是一步,即使最后不一定能完全解答出来,也能清清楚楚地知道自己的进展;而有些孩子则不是,没有分解的耐心和能力,遇到难题时脑子一团乱麻。




整—发现并且整合“重复规律”的能力


在编程的过程中,孩子得一直在做这样的训练,发现一些可以重复的单元,把它整合起来,让计算机去重复它。


这种能力可以大大提高我们做事的效率。


观察那些做事麻利,效率特别高的人,就是具备了这个能力。很多孩子解题快,就是他善于发现和总结“重复规律”,脑袋里自备了一个装有很多方法库,遇到时直接调用,不用再从头到尾想一遍,也不会错漏。


创新不一定指做出个前所未有的新产品,对现有的运行方式进行优化改进,就是一种创新。而发现并整合“重复规律”的能力,让我们更容易找到创新的机会。



析—逻辑思维能力


这大概是程序员最引以为豪的一种能力。前面说到,编程就是和理性严谨的电脑对话,所以编程者也必须较真起来。


逻辑思维中有个非常重要的原则叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整体完备”,也就是“不重复,不遗漏”。




改—调试纠错能力


任何事情都很难一次就完成得尽善尽美,程序运行起来发现不对有问题,这时就需要孩子去寻找出错的地方,并将它一点一点去改正。


程序的世界很单纯,只有0和1,对和错,没有模糊值。这跟写文章、画画什么的不一样,当读者、观众感觉一般时,可能是见仁见智,并不一定证明你的作品不好或者哪里有错,你也根本不知道该怎么改进。


但程序不一样,只要运行结果和期望不符合,就证明中间肯定有哪儿出错了,不过同时也意味着只要足够努力,就肯定能把这个错揪出来。就像你告诉一只猫,小黑屋里肯定有老鼠,它负责把老鼠抓出来,比它不知道小黑屋里究竟有没老鼠,听起来要容易和有信心得多。


然而,实际上程序中很多bug都不是一下就能找到的,常常需要从头到尾把程序的运行顺序一步一步地跟走一遍,观察每一步的运行结果(专业术语叫“单步调试”)。这需要很多的耐心、观察力和专注力,对孩子的抗挫折能力也是一种磨练。


当调试经验丰富之后,孩子在写程序时还会懂得给那些“有可能会出错”的地方先做个记号,方便回头来检查纠错。他更关注于提高自己纠错的技能,而不是害怕、回避或者掩盖错误。孩子会越来越懂得,有错很正常,只要能把它揪出来,改正就好。


有些人总是在进步,因为他随时懂得回溯、调试、纠错,进而提升自己。


以上这些能力,其实并不是编程特有的,但它们却是在编程这件事情上集体出现的。所以要是你问我,孩子有没必要学编程,我会很肯定地回答,有必要,因为它的确培养孩子的综合能力。


标签: 少儿编程,编程科技,教育培训

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