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让孩子学编程,为创客教育打下基础!

来源:极客晨星原创 发布时间:2019-12-12 点击量:

创客一词来源于英文单词Maker”,本义是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。

创客精神和教育的碰撞,出现了创客教育的概念,“创客教育”是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体,契合了学生富有好奇心和创造力的天性,以创客教育为载体的少儿编程,正是基于以上培养思想,而衍生出的热门行业!

极客晨星:让孩子学编程,为创客教育打下基础!

什么是创客?什么是创客教育?

       创客一词,来源于英文中的“Maker”或”Hacker”,可以从广义狭义两方面去理解:狭义:指那些酷爱科技、热衷实践、乐于分享,努力将创意转化为现实的人。广义:指有创意,并能够付诸实践进行创新的人,创新之人皆可称之为创客。

       创客教育是一种强调创新和实践的素质教育,将教育与创客文化结合,基于学生兴趣,采用项目学习的方式,使用数字化工具;倡导造物,鼓励分享,培养学生跨学科解决问题、团队协作和创新能力。

从跨学科创新的视角来看,创客教育通常以STEAM活动为载体,即融合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术/人文(Arts)和数学(Mathematics)等学科的跨学科实践活动。它强调学生在项目和问题引领下,运用多学科知识创新地解决真实问题。从这个角度讲,创客教育与STEAM教育这一综合的教育理念相吻合。

极客晨星:让孩子学编程,为创客教育打下基础!

 

创客教育的未来发展趋势

创客教育是一项系统工程,需要从创客环境、创客课程、创客学习、创客文化、创客教师队伍、创客教育组织、创客教育计划等多个方面协同推进。创客教育绝非仅仅是教育界的“内事”,创新人才的培养需要家庭教育、社会教育与学校教育的无缝融合,尤其需要各种社会力量的参与(如企业、协会、公益组织、研究机构等)。

以学习者为中心的创客教育,应坚持“创造、快乐、协作、分享”的基本理念,充分发挥信息技术的使能作用,使每个学生都具备创客能力、意识和精神。 创客教育在我国的推广还面临很多问题,为此,我国应同时加强创客教育理论与实践研究,汇聚教育智库、社会公众、企业、政府等多方智慧,协同创造有效的综合性解决方案,为教育事业的创新发展扫清障碍。

标签: 编程,少儿编程,创客教育

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