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中小学生!教育部发布重要文件,培养创新人才

来源:极客晨星原创 发布时间:2019-12-11 点击量:

近日,我国教育部发布了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》。

其中,《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》中提到要加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合,有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。

 现在小星来带大家具体看一下,这三份文件对我国中小学生究竟有何影响。


 一、试题要注重考查思维过程和创新意识

教育部基础教育司司长吕玉刚提到:

要按照课程标准进行教学,学什么,考什么,而不是考什么、教什么、学什么。”

《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》指出,严格依据义务教育课程标准科学命题,取消初中学业水平考试大纲,促进学生认真学好每门课程,完成国家规定的义务教育学业。

在提高命题质量上指出:试题命制既要注重考查基础知识、基本技能,还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点,合理设置试题结构,减少机械记忆试题和客观性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题。

传统教育中的“死记硬背”的教学方式已经不符合当下及未来的考试方向。

未来教学中更多的是注重对孩子思维能力、创新能力、分析解决问题能力的培养,考试内容也将趋于对孩子综合能力的考察。

 

二、大力推广编程教育、人工智能教育

《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出,实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径。

 为了完善实验教学体系,教育部要求注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合,促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合,切实增强实验教学的趣味性和吸引力,提高实验教学质量和效果。在实验教学中要遵循学科特点,积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。

 由此可见,随着人工智能作用的日益凸显,编程教育、人工智能教育已逐步成为当前及未来教育变革的重要方向。学习方式的转变、教学模式的革新,对孩子能力的培养提出了新的要求,由原来的以成绩为主,到现在更重看孩子综合能力、创新能力、实践能力等。

其实,为大力推广普及编程教育,自2013年以来,我国就已多次印发相关文件和颁布相关政策:

其中从2013年,浙江省提出《深化高考改革试点方案》,信息技术(包括编程)正式纳入高考;

2017年,国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指明,国家对于人工智能人才的迫切需求,要求实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广

再到2019年,《教育信息化和网络安全工作要点》通知中透露,今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同时,推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

以及中间几年发布的多个国家级、省市区级等相关编程教育政策,不难发现,大力发展编程教育,将编程课程及人工智能课程引进中小学,已是大势所趋。编程教育在中国的渗透率会越来越高。

 

三、 2023年前将实验操作纳入初中学业水平考试

《实验教学意见》要求把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据;在普通高中学业水平考试中,有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。

从本次教育部发布的文件中,可以得出,我国的教育领域方向将从原来的唯分数论到现在的以实验教学为重点。其中多次提到的编程教育、人工智能教育以及注重孩子创新能力、实践能力、分析解决问题的能力等的培养等内容,都在传达着,未来教育变革的趋势及学习编程刻不容缓。

作为人工智能实现的核心和基础,编程教育的重要性为越来越多人所熟知。随着国家经济的发展,人口年龄结构的变化,高科技的应用普及,以及国家多项相关政策的引导,父母们,尤其是新生代父母对于编程教育的认知度也发生了变化,并更加重视让孩子学习少儿编程的重要性。孩子学习编程也呈现了低龄化趋势。

 会编程的孩子,未来会更好。因此,早学早受益!

标签: 编程,少儿编程,极客晨星

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