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幼儿园小朋友如何学编程?这里有你想要的答案

来源:极客晨星原创 发布时间:2019-02-15 点击量:

       这是一位来自国外的编程教育者的亲身体验,我想这对于广大普及幼儿编程教育的朋友来说,一定是一份十足的干货大礼包。


      去年这个时候,我试着不去想幼儿园小朋友。 我还教九年级英语,刚刚接受一份教5年级信息技术的工作。这对我来说是一项刺激的挑战,哈哈,我觉得自己真实自不量力。


极客晨星:幼儿园小朋友如何学编程?这里有你想要的答案


      开发技术课程要求我在每个小学阶段教授编程或者至少是一种计算思维。 我们学校是技术中坚力量——我们在做中学1:2 iPad项目的,在第一学年我们有很多iPad可供小学使用,下半学期我们有了两个PC实验室供学生使用(第二学期我们只剩下一个实验室了)。 知道了这一点,我想设计一个主要基于平板电脑工具的程序。


       挑战和资源 


       当我得知我被推荐给应用程序“恐龙黛西”和“跳房子”时,我兴奋极了。 这两个程序都可以用视觉快来表示命令。 这种语法方法是物理方法,就像拼图一样。如果这些命令一起使用并被分组到颜色代码中,则这些命令可以组合到一起。这些功能非常适合孩子们。色彩帮助他们导航,物理语法引导他们走向成功。 从教师的角度来看,在这种物理语法中更容易发现错误。


      有了这些应用程序,我确信这对1年级和2年级的孩子来说是一个很好的入门点。 在编码俱乐部期间,我与一位幼儿园教师一起工作,我让他找到以“up”这次结尾的街区。现在,请为我辩护,我认为她很有可能知道这么一个暗语,但是她表示不相信。 “我看不懂!” 所以这是我的挑战:我会教不识字的学生学编程吗? 当然,我超越了这一挑战看到了下一个问题:我是否可以用编程来支持和提供识字教学吗?


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      我很兴奋地告知大家,第一个挑战已经完成了!


      有很多方法可以让学生课前阅读并参与有意义的编程挑战,从而培养计算思维。我的列表里面包含:科德斯、乐高头脑风暴修理工场以及蜂蜜机器人。随着Tynker和Scratch Jr计划的发布,似乎又有了新的平台来支持年轻的编码。作为一个有批判性和反思性的老师,我知道这些工具中的任何一个都只是它所支持的课程。


       作为一名技术教师,我与课堂教师密切合作,开发出与课程相吻合并支持其课程的课程。与学生或机器人进行现实世界的编程可以为内容集成创造巨大的机会。 我的一年级学生计划让机器人飞往行星。 我用内容作为机器人操作的表面。这种形式也创造了社会学习的机会。 这看起来可能会不可思议,由6个学生组成的小组在机器人上工作是一项挑战,因此我计划让4个学生组成一个机器人。所以在很多方面,技术类课程是一个交流研讨会和忍者级分享的速成课程。 我很感激我的老师能够留下来帮助我。 我们房间通常有3个成年人、24个孩子和6个机器人。


      早期学习实用小贴士


      支持读卡器的编程元素


      1. 序列

      2. 代码的概念(书面语)

      3. 因果关系

      4. 计数

      5. 规划

      6. 从左到右阅读

      7. 解决问题

      编程如何支持社会学习

      我正在寻找关于社会和情感学习的标准,但它们不像其他标准那样如此常见。 我的学校重视社会和情感的成长,这是包括技术在内所有课程的重要组成部分。 如果你从未给你的学生发放过设备,你可能不了解通过设备拉近与学生距离的近乎通用的肢体语言。


      成对的力量


      在我的学生真正理解一个应用程序之前,我喜欢让他们共享一个iPad。我们总是讨论如何与你的伴侣谈谈分享和提供帮助。 我非常感谢我的老师在这一点上对学生的了解,让他们把孩子们配对。 虽然很难共享这样的设备,但我看到了真正的学习优势。大多数学生都在关注他们的搭档在做什么。在观看的过程中,孩子们在心里上排练和解决问题,并为下一轮比赛建立理解。


       当我们给机器人进行编程时,每个机器人分成四个小组。 这可能是一个挑战,也可能有点混乱,这就是为什么我们要花费时间来模拟和演练一些小组沟通技巧和句子词干。 当我们给每个学生一个特定的角色(程序员、输入工程师、调试器、记录器)时,有些学生更成功。在这些角色中,程序员负责编写程序。 为了做到这一点,她从左到右布置了编程命令。输入工程师按下机器人上的按钮从卡片上输入程序。调试器监视机器人执行程序以检查错误或查找程序中的任何错误。

 

       从配对到平行播放


       我们第一次探索应用程序时是这样组对的,但是学生一旦对它感到满意,我们让他们独立工作。 今年的一个惊喜是,学生问:他们是否可以把椅子并到一起工作,尽管他们有自己的ipad。

       以学习为中心

       用机器人和应用程序编程的一个挑战是它们的设计看起来像玩具和游戏。 我的目标是创建一个能让学生充分思考的互动,以建立他们对编程和机器人学习的理解。有了我们的机器人,你可以用上面的按钮直接在机器人上编程。我让我的学生用指挥卡来计划他们的程序。 学生们用肢体操控机器人,根据需要输入指令。 “但我可以在脑子里做到“,他们反驳道。 如果没有命令的物理记录,就无法在程序运行时调试、编辑甚至审核它。在这种情况下,卡片之间的关键区别是学习和玩。


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       软件或机器人,这是个问题

       不论是集体工作还是单独工作,还是坐在桌子上把他们扔进学习的海洋里,这些选择都会唤醒教师们深夜醒来。当教授学生编程时,你会用软件还是机器人? 这个决定可能是基于你的小组情况所能得到的。 在平板电脑这个丰富的环境当中,把重点放在应用程序是有意义的,但如果你想买一些技术,哪一个会带给你的回报最大? 这是一个比较。 我喜欢Kodable因为它是我iPad购物车中一个很好的学习资源。 我喜欢蜜蜂机器人,因为我可以与内容建立很好的联系。


        Kodable职业


        · 结构化交互

        · 内置教程

        · 毕业复杂性

        · 独立于类内容

        · 单价:6.99美元(10单位)


        蜜蜂机器人


        · 强大的内容集成

        · 独立的单位,不需要设备

        · 有限的复杂性

        · 简单的界面

        · 单价:90.00美元


       蜜蜂机器人可以有效的实现几个类别之间的共享。 一个很好的例子,机器人需要大量的准备。这可能意味着贴合目标卡,卡创建命令,为机器人构建地图导航,甚至下载定制夹克将蜜蜂变成火箭。你能找到这个材料。


       如果你教编码早期小学成绩,请告诉我们。

 


标签: 少儿编程,编程科技,教育培训,幼儿园编程

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