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5大迹象表明孩子成绩正在退步,快看!

来源:极客晨星原创 发布时间:2020-03-11 点击量:

家长总是在看完孩子的成绩单后,才知道孩子成绩退步了。


可这个时候,孩子的成绩已成定局,还是无法改变。


其实,孩子在成绩退步之前,一定会表现出一些蛛丝马迹的。


若是发现孩子有以下5种表现,家长就需要提高警惕,提前做出针对措施。


极客晨星:5大迹象表明孩子成绩正在退步,快看!

做事拖拖拉拉


我想很多孩子都经历过这种放假最后一天,疯狂补作业的经历吧。


国庆节,三年级的小侄子跟爸爸妈妈一起回老家,前5天,放飞自我,拉着邻居家小朋友到处疯玩。


6号跟爸妈回到了上海,7号早上竟然5点钟就爬起来,他爸迷糊糊看到儿子竟然开着台灯在补作业,一家人都哭笑不得。


作为家长,看到平时赖床的孩子5点钟自觉爬起来写作业,心里感动,也有点心疼。我嫂子说:“前几天要是盯着他写,也就不用这么补作业了,平时还是要帮他养成不拖拉不磨蹭的习惯才行。”


我非常赞同。


如果孩子做事拖拉,精力不集中:放在课堂上的话,就表现为听课效率不高,容易走神。等到考试时,即使题都会做,也会受平时没有时间观念的影响,导致时间不够用,成绩自然会下降。


  • 应对措施:


从小培养孩子的时间观念,让生活有规律。


先教孩子学会最基本的认识时间,通过看日历、看钟表等形式,将时间概念慢慢融入到孩子的生活中。


让孩子自己制定时间计划表。


教会孩子分清上午、下午和晚上这三个时间段,并由孩子自己按照计划安排好时间,当孩子暂时忘记要做什么事时,家长可以稍加提醒,但不要强迫。因为是孩子自己制定的时间表,所以一经提醒,他们便会自觉去执行。


帮孩子养成有规律的生活习惯,就是在培养孩子的时间观念。


几点起床,几点刷牙,几点吃饭,一旦养成了习惯,孩子就会乖乖的听从“时间”的指挥了。

 

学习效率太差


每个班里都会有这么一群学生,他们看起来很努力,


每天学习十几个小时,课间也在埋头苦读,熬夜在小台灯下兢兢业业地复习做题,可是成绩偏偏就是和付出不成正比。


为什么呢?


因为这些孩子都陷入了一个学习误区,以为在学习上花费的时间越多,成绩就越好。


他们看起来很努力,其实大部分时间并没有集中精力,只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。


学习效率低的孩子,老师让干什么就干什么,却想不到自己主动做些什么。


而且不会科学利用时间,对学过的知识只是死记硬背,却不求甚解;无法掌握各学科知识间的联系,没有形成相应的知识结构。

 

  • 应对措施:


决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间,而是这些时间是否高效,是否都能集中注意力。


比起一口气学几个小时,分散式学习效果最好。


把一次集中学习打散,拉开每次的学习间隔,散散步听听音乐,让脑子休息放松一下,然后再回过头来埋头苦思。


这样不但总的学习时间更短,而且记忆留存时间更长。所以,重要的不是努力的时间,而是努力的方式!


学习好的孩子都懂得,同样的时间,通过掌握最佳复习间隔,学习效率可能会提升两倍,而且遗忘得更慢。

 

偏科现象严重


常有家长抱怨,我家孩子平时经常读中外名著、散文和小说,但每次语文成绩都不理想,你说这个孩子,偏科多严重呀!


家长们,这种情况属于“假性偏科”,会出现这种情况,主要是因为孩子没有用心,或者没有找到正确的学习方法,只要对症下药,成绩会有好转的。


真正的偏科是这样的:孩子的优势科目经过辛苦的付出会取得比较不错的成绩,但也只是一些小优势,并未达到理想的水平。


而对于自己讨厌的科目,则是避而不学。


至于为什么会这样?


可能是因为对此学科没有兴趣,不喜欢这科的老师,在刻意逃避自己的弱势……


遇到这样的情况,家长们要记住一句话:攻克弱科要趁早!


  • 应对措施:


孩子出现偏科,家长不要心急,要多给孩子自信,给予孩子更多的学习关注,当孩子有进步时,就应给予鼓励和表扬。


孩子出现偏科,往往是对该科目没有兴趣。家长可以配合老师从培养孩子的学习兴趣入手,让孩子从“要我学”变成主动的“我要学”!


对于孩子不感兴趣的学科,做题时要讲究方法,不要上来就做难题,不但会浪费孩子的时间,还会使孩子更加厌恶这门学科罢了。


所以,家长要先确保孩子掌握了最基本的知识后,再逐步提高难度。

 

对新知识接受能力差


尤其是在小升初阶段,由于考查知识面的扩大,像文言文这样的新知识会不断的涌入。


由于与之前的学习内容大有不同,所以孩子一时间可能会很难适应,很容易导致成绩下滑。


  • 应对措施:


基础知识一定要学好!


一个学生接受新知识能力的强弱,主要区别在于如何利用他原有的知识结构。


为什么我们在接受新知识时觉得理解困难,可等到总复习时,再去看那些知识点就不觉得难了,就是因为学生学过一遍之后就已经在大脑形成了一定的知识结构,而良好的知识结构能够同化新知识。


所以,家长可以想一些有趣的教学方式,先激发孩子的学习兴趣,让孩子主动去接触新知识。

 

老师无法面面俱到


在一个班级里,所有孩子享受到的教学资源都是一样的。但是面对这么多的孩子,老师的精力是有限的,不可能面面俱到,照顾到每一个孩子的进度。


而那些跟不上老师进度的学生,被老师忽略后,更加容易自暴自弃,失去对学习的兴趣,丧失学习动力,导致成绩越来越差。


经过调查显示:那些学习主动的孩子,往往更受到老师的重视。


  • 应对措施:


父母要重视培养孩子的主动性、自信心、自律性和责任感,这是自主学习能力所必需的。


教会孩子怎样自主支配自己的学习时间,认清楚学习是自己的事,而不是父母或者老师的事。


孩子在学习的过程中,成功的体验极其重要。


孩子有了成功的体验,会把寻求这种愉悦感转化为自己的动力,所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定,让孩子体会到自主学习的乐趣。


比如可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励,赏识孩子的每一点进步。孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。 


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