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未来高考将迎来哪些重大变化?

来源:极客晨星原创 发布时间:2020-03-09 点击量:

极客晨星:未来高考将迎来哪些重大变化?


近日,教育部部署强基计划登上了热搜。

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其中强调了聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。由有关高校结合自身办学特色,合理安排招生专业。

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结合一直以来国家对于少儿编程推广政策的陆续颁布,不难看出,国家对于培养智能科技人才的决心。

1月7日,教育部考试中心发布《中国高考评价体系》,这也是教育部层面首次发布关于高考的评价体系内容。

《中国高考评价体系》不仅是高考命题评价的准绳和量尺,更是学生应考的重要指南。未来的高考,为什么考?考什么?怎么考?关系着众多孩子的命运,牵动着无数父母心。

为此,极客晨星少儿编程今天将和大家一起探讨在《中国高考评价体系》这一高考“指挥棒”下,我们到底要培养具备哪些能力的孩子?以及怎么样培养孩子?等一系列教育根本问题在高考领域的答案。


《中国高考评价体系》向我们传达了哪些重要信息?


我们先来看看它的整体构成:


《中国高考评价体系》主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。


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未来高考考什么吗?
核心价值、学科素养、关键能力、必备知识

教育部考试中心负责人表示,中国高考评价体系不是考试大纲,也不是界定考试范围的规范性文件。

而是综合高校人才选拔要求和国家课程标准而形成的考试评价理论框架。

它的考察内容主要包括以下四个方面:

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核心价值,是指即将进入高等学校的学习者应当具备的良好政治素质、道德品质和科学思维方法的综合。


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学科素养,是指即将进入高等学校的学习者在面对生活实践或学习探索问题情境时,能够在正确的思想价值观念指导下,合理运用科学的思维方法,有效整合学科相关知识,运用学科相关能力,高质量地认识问题、分析问题、解决问题的综合品质。


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关键能力,是指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时,高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力。



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必备知识是指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时,高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的知识。


包括以下三个方面的知识体系:



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未来高考怎么考?

基础性、综合性、应用性、创新性


高考评价体系明确提出:


  • 基础性——强调基础扎实,关注学科主干内容;


  • 综合性——强调融会贯通,既包括同一层面、横向之间,又包括不同层面、纵向之间的综合;


  • 应用性——强调学以致用,关注与国家经济社会发展、生产生活实际等紧密相关的内容;


  • 创新性——强调创新意识和创新思维,鼓励学生创造性地思考问题、解决问题。


从《高考评价体系》看高考的三个重要“转变”


在教育功能上,实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。


在评价理念上,实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。


在评价模式上,实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。



高考改革新风向,家长孩子如何应对?


作为中国教育改革的“风向标”和“指挥棒”,此次高考评价改革可谓牵一发而动全身。


同时,这份《中国高考评价体系》的发布也预示着未来中国教育的发展方向。


在这之前,学校的学生往往过于注重应试技巧而非知识本身。


为了最大化公平,考试必须有一套清晰的标准。正因如此,学习变成了追求“标准答案”,求知变成了死记硬背。


可不论什么领域,仅仅有知识是远远不够的。


我们学习知识,就是为了培养解决问题的能力。


只记住所谓的“标准解法”而不是充分锻炼和培养思维能力的后果就是:当孩子一旦离开学校,在步入社会面对实际问题的时候,完全没有一套行之有效的方法支撑其解决问题。 


如今,在国家最新发布的《中国高考评价体系》中,多次强调要实现“知识”考核向“能力”考核的转化,突出创新型人才的选拔和培养。通过开放性、探究性情境的设计,着重提升孩子的科学思维能力和实践能力。


我们不难发现,高考评价越来越重视对学生核心素养以及思维能力的考查。


不仅考查知识的记忆、储存、理解,更考查知识的迁移、创新素养的培育以及思维能力的提升。


那么,在国家政策的鼓励和支持下,我们怎么样才能有效提升孩子的思维能力呢?


编程,就是最有效培养孩子思维能力的学科。


除此以外,编程教育还可以训练孩子提出问题、解决问题的能力,与传统教育模式进行有效的互补,通过实际操作,激发和培养孩子的创造力,逐步解决孩子创新能力不足的问题。


当我们面对复杂问题时,通过编程锻炼而来的思维能力往往能够高效地将问题化繁为简。


这也就是编程不仅被广泛应用到各行各业,还进入了中小学课堂的原因。


孩子学会了编程,也就学会了一套解决问题的方法。


因此,编程好的孩子,往往在学习上表现得更加优秀,因为他们更容易吃透知识点,真正做到学以致用。


苹果创始人乔布斯曾在接受访谈时说过:


每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考…我把计算机科学看成是基础教育。



在2017 年的WWDC苹果全球开发者大会上,一个10岁的亚裔小男孩——Yuma Soerianto击败全球数千万程序员,一举拿下WWDC奖学金,成为该奖项最年轻的奖学金获得者。


而这一切都是源于他从小学习编程的经历:


6 岁开始学编程,7 岁自学完成了斯坦福大学的编程课,在受邀参加苹果开发者大会之前,已经开发了5款 App,并且在苹果应用商店上架。


在中国,让孩子从小学习少儿编程,已然是大势所趋。


在教育部最新公布的新课标中,编程和计算思维已经成为必修内容。


在浙江省,编程更是升级为高考科目。而天津、南京等城市,早在中考特招项目中纳入了编程课程。


在国家政策的全力推动下,少儿编程教育已在全国范围内,由非刚需向刚需转变,甚至还将影响到孩子们日后的学习和工作。


近几年,随着人工智能时代的到来,国内许多一线城市掀起了一股“编程热”。


然而大部分家长对于少儿编程知之甚少,面对市面上林林总总的编程平台,不免犯了难。


目前,国内的少儿编程市场还不够完善,品类良莠不齐。


现在市面上很多的少儿编程平台是一个封闭的系统,在他们的环境中编写的代码并不能真正适用于专业的编程平台。


同时,一些编程平台过多的依赖于游戏场景,虽然可以引起孩子的学习兴趣,但是会造成孩子的学习场景过于单一,难以摆脱游戏的束缚。


极客晨星:未来高考将迎来哪些重大变化?

极客晨星少儿编程为了能让孩子们摆脱走马观花式的学习,从而学到真正的编程,自主研发了涵盖可视化编程逻辑概念、python、C++及国际高级信息奥林匹克竞赛等全体系课程,让孩子真正学会少儿编程。

更重要的是,孩子的逻辑思维、结构化思维、创新思维、用户思维和迭代思维能够得到充分的锻炼,思维能力的提升能够促使学习能力得到全方位的提升。


人工智能时代,我们的孩子将会面临着越来越大的挑战,了解编程,学习编程是孩子们必备的技能。


20 年前,我们学英语不是为了成为翻译员。


10 年前,我们学习电脑不是为了培养孩子成为打字员。


同样,今天学习编程,也不是为了让孩子们都成为程序员,而是为他们打开一扇门,走向更加广阔的未来世界!

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标签: 少儿编程,编程科技,教育培训

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