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班主任提醒:一二年级相差不大,三四年级两极

来源:极客晨星原创 发布时间:2020-03-02 点击量:


我们经常听到家长说:我家孩子一二年级成绩挺好的,每科都能考100分,为什么到了三年级成绩就突然下滑了呢?


教育界有句谚语:一二年级相差不大,三四年级两极分化,五六年级天上地下!


为什么孩子低年级成绩很好,到了高年级就拉开差距了呢?


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我们要知道,小学一二年级的知识比较简单,试卷一般都是围绕教材出来,孩子只要掌握基本的知识点,就会轻轻松松考出好成绩。


然而,到了小学三年级考查孩子的知识就逐渐增多了。比如语文会更加注重阅读理解和写作方面的知识,数学会学到更加抽象的知识点等,这时候考的就不仅仅是课本上的知识了,孩子的综合能力就显现出来了。


一般来说,从这个时候开始,孩子的成绩会逐渐拉开差距,而这个差距,会伴随着年级的增长而逐渐加大。


那么,如何才能让孩子在每个阶段都不“掉链子”?到底该怎么做呢?



养成良好的学习习惯,成就终极学霸


在一二年级的时候,孩子们之间相差并不大,很多孩子都能考到九十多分。这个时候,家长要帮助孩子培养良好的学习习惯


“播下一个行动,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”要想让孩子越来越优秀,养成良好的学习习惯是至关重要的。


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提高专注力。孩子注意力不集中,学习效率低、写作业拖拉、错题率高,这就需要提升专注力。


兴趣是最好的老师,极客晨星编程让孩子从兴趣出发,当孩子热衷于一件事时,愿意投入更多的时间和精力,取得更好的成绩。


先写作业再玩的习惯。有些孩子虽然聪明,但习惯较差,一边写作业一边玩橡皮、铅笔;一边看书一边看电视;或者一边学习一边吃喝,这些小动作已经成了他们的不良习惯,这自然会降低学习效率,影响学习成绩。


一旦孩子在一二年级的时候习惯了先玩后写、边写边玩,以后想要纠正就很难了。所以,要让孩子从小养成先写作业再玩的习惯。


时间管理。让孩子自己把每天的时间做好安排,做个时间安排表。计划要简单明了,什么时间干什么,达到什么要求。


订计划要发挥孩子的积极性,家长不能代替,可以提出指导性意见。督促孩子严格执行计划,不能订完计划放在一边。计划可以调整,但不能随意放弃,让孩子真正学会时间管理。


孩子是否养成良好的习惯,直接决定着他的成绩和今后的发展。


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锻炼孩子的逻辑思维要趁早


三四年级是一个过渡期,分水岭,这个时候孩子思考问题的方式就更为重要了。


低年级是“形象思维”为主,到了中高年级就变成了“抽象思维”为主,突然转变,如果孩子的思维方式没准备好,随着年纪升高却还是按照以往的思维方式去思考和学习,免不了就会造成学习吃力,于是就被分化下来了。


著名的发展心理学家皮亚杰,总结了孩子的认知能力发展规律:

3-6岁的孩子,处于具体形象思维阶段,他们的认知取决于自己所看到的、听到的;
6-12岁的孩子,处于具体运算阶段,他们开始领会一定的因果关系,逐渐发展出抽象思维。


所以,培养孩子的逻辑思维,就要从小抓起。一旦错过了孩子逻辑思维形成和发展的黄金时期,孩子认知能力的发展会减速,就很难养成强大的逻辑思维能力了,这也将直接影响孩子的成绩。


学习编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力,通过学编程,孩子会养成清晰的逻辑思维,还可以帮助孩子理解数学的抽象概念。


对于很多孩子来说,数学概念是抽象的,离生活太远,并且难以理解。但是,在学习编程的过程中,抽象的数学概念可以转换为可见的具体图像。例如,在极客晨星编程课中,孩子运用循环、坐标、旋转等知识点,创作出自己的编程作品。


解决问题的能力很重要

到了五六年级,同学们之间的成绩变成了天上地下。随着孩子的作业增多、学习资料增多,学习难度也增加很多,这个时候,对于孩子来说,能够解决问题的能力就很重要了。


孩子进入高年级后,面对复杂的知识点、难以理解的题目,如何去攻克呢?该怎么去解决这些难题呢?


只有找到真正适合自己的学习方法,学会学习,学会自己去解决复杂问题的能力,无惧困难,未来才会越来越好。


学编程,可以培养孩子解决问题的能力。面对编程过程中的挑战,孩子会不停的思考怎样去执行程序,为达成目标而不断动脑。一旦养成这样的习惯,在遇到学习或是生活中的问题时,自然也会试着自己解决。


学习编程的过程,就是培养孩子发现问题、分析问题并解决问题的能力。


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