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”学习少儿编程,培养面向未来的人才!

来源:极客晨星原创 发布时间:2020-01-08 点击量:

据不完全统计截至目前,今年已经有8家以上的少儿编程培训机构得到了资本的青睐,这个数量便已远超去年少儿编程赛道半数融资数量。其中作为新东方集团总部唯一投资公司——极客晨星在2019年8月完成知名美元基金海纳亚洲近亿元A+轮融资!

在少儿编程如簇火热的今天,各位准备创业的老板们就没有什么想法么?

目前少儿编程课程,在线直播小课班的授课模式,成为不少编程教育机构的“招牌”。

每个编程学校都会退出“某某小班模式”,该模式采用 “在线小班”教学,每个班级一名老师和六个学员。课前通过引导学员自主完成PBL项目创作,上课时每堂课45分钟,包括互动教学、讨论、答疑。

在线小班直播课新形式正被不断挖掘,主要为为6-18岁青少儿提供在线编程教育,线上小班课每班不超过10人,采用了“三师课堂制”的授课模式,每个直播小班由主讲老师、辅导老师、班主任三位老师合作进行教学,主讲老师参与直播授课,辅导老师在课后以微信群和学生互动解答,班主任则负责整体课程安排和协调。

极客晨星:”学习少儿编程,培养面向未来的人才!

少儿编程为何会出现在线小班直播模式?

与以往的线上一对一、线下一对多模式相比,在线直播小班课模式有哪些优点?

少儿编程赛道会是线上一对一、线上小班、线下一对多等百花齐放的状态吗?

在火热的少儿编程培训市场,后来者如何实现差异化竞争?

针对以上问题,小编今天从以下几个方面分析少儿编程赛道面临的问题。

如今的少儿编程赛道,就如同当年的在线少儿英语外教,从最初的在线一对一,到一对四、一对六甚至是在线班课。

之所以砍掉线上一对一,在小班直播课上发力,核心原因在于师资供给。因为对少儿编程领域来说,本身师资供给并不是那么充足,更别说是针对线上教学的师资。

选择小班模式,出于三方面考虑:

一是小班模式可以灵活采取各种有趣的授课形式,比如两三人为一组,可以开展分组PK,没有大班那样难以开展活动

二是在财务模型上,相比于一对一教学,小班模式盈利更好

三是小班教学更有助于学生社交能力的培养,有助于为每一个学生量身打造个性化的教学方案。

少儿编程领域有一点是共通的--编程是在整个创客/素质教育里最适合线上教学的课程。一对多的形式在日后将成为主流,主要原因在于在线少儿编程一对一的客单价高,获客成本也高,除去获客、师资成本,真正的营收并没有多少。

总的来说,目前国内的少儿编程市场,还处于早期阶段,就拿图形编程软件Scratch来说,和诸多发达国家相比,我国中小学Scratch渗透率极低,并且相关企业大都处于摸索阶段。

而一对一教学,最大优势就是因材施教,这种模式很适用于编程课程,因为编程包含大量的信息数据与复杂的逻辑思维,如果缺少专业老师的循循善诱,容易让孩子陷入茫然,失去学习动力,少儿编程教育的价值所在,就是锻炼学生的逻辑思维与创造力。

目前大多数少儿编程培训机构的课程结构并非完善,都是借鉴率先入局者千锤百炼的课程体系。阿童木认为编程课程应当分为入门、初级、中级、高级四个阶段:以Scratch图形化编程为主的入门课程;以App inventor为主的初级课程;以Python为主的中级课程;以C语言为主的高级课程。

极客晨星:”学习少儿编程,培养面向未来的人才!

随着市场热度不断增加,少儿编程入局者,如何凸显自己的竞争优势呢?

比如在业内最头疼的教师培养方面,我们采用的是独创渐进式学习法,自主研发星码系统课程体系,涵盖可视化编程逻辑概念、python、C++及国际高级信息奥林匹克竞赛等全体系课程,让孩子轻松入门,高效学编程。

在快速的反馈迭代中,以学为教,以教为学。编程,拥有超长的产品线,覆盖整个K12,并向之后的职业生涯延伸,人工智能赋予了编程更长的生命线。

少儿编程已成风口,越来越多的玩家进场,市场被瓜分,已有的几个头部玩家已进入打仗状态。

目前少儿编程市场各家都还在跑马圈地中,谈争夺获客渠道都还太早。主要的获客方式有传统的老带新、作品分享传播、线下地推、学校&培训机构合作以及线上的广告投放及流量营销。

教育本质上是一种服务业,但随着资本的大量注入,获客渠道的争夺、价格战,或许会成为少儿编程教育的主旋律,这是一种恶性的发展模式。而真正的稳定获客方法,是保证教学质量和服务品质,做品牌营销,通过提升自己的声誉,以老带新,口碑传播提高渗透率,只要真正做好课程研发与严控教学质量,自然会得到消费者的青睐。

目前在线少儿编程的获客方式,就像当初的在线少儿英语,但是低价竞争会导致获客成本的提高,最终破坏整个市场的竞争秩序。

关于师资,小编表示这不只是少儿编程面临的问题,而是整个STEAM教育领域一直存在的问题。


极客晨星:”学习少儿编程,培养面向未来的人才!

由于教师资源的匮乏,许多机构不得不采取1对多或者是录播课的模式进行教学,而少儿编程作为一个全新的品类这一点更是突出。

除了师资,中国目前面临的重点问题还包括:精细化的师资培养体系和管理体系、保障优秀老师的薪资待遇。毕竟,老师的质量决定了教学的质量。

但是,我们2、拥有近千名授课老师,其中50+来自清华、北大、美国麻省理工、英国帝国理工等国内外知名学校,累计上课时长超78万课时。让孩子们在学中玩,玩中做!

总结:有相当部分的少儿编程入局者,通过教师培训和教学服务上入手,提升自身的竞争力,如:为教师提供更好的教学环境、更高效的培训方法等。

我们为全国6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力,提供品牌合作,希望自己的教学理念得到传播,惠及到更 多的孩子,致力于培养面向未来的人才。

标签: 少儿编程,编程科技,教育培训

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